El Consejo General de Enfermería (CGE) ha acercado posturas para avanzar en la implantación de la enfermera escolar con las Consellerias de Salud y Educación de la Comunitat Valenciana y la Consejería de Salud de Andalucía; ambas CCAA han mostrado su apoyo y gran implicación para que los menores de los centros escolares y sus familias cuenten con los mejores cuidados.

Andalucía es una comunidad que trabaja en el diseño de diferentes programas y estrategias relacionadas con la enfermería escolar uniendo esfuerzos entre Sanidad y Educación. Mientras, en la Comunidad Valenciana, tanto la Conselleria de Sanidad, como la de Educación han ido avanzando y trabajando de forma colaborativa y pionera en la implantación de esta figura en toda la región.

Ante la petición del CGE, en el caso de Andalucía, el director general de Salud Pública y Ordenación Farmacéutica, Jorge del Diego Salas y Antonio Marín Larrea, subdirector de Ordenación Farmacéutica, Estrategias de Prevención y Promoción de la Salud, ambos implicados de forma directa en el proyecto de la enfermera escolar, junto con la presidenta del Consejo Andaluz de Colegios de Enfermería (CAE) y tesorera del CGE, María del Mar García y parte de los componentes del Observatorio de Enfermería Escolar del CGE, como son Diego Ayuso, secretario general del CGE y Guadalupe Fontán, coordinadora del Instituto Español de Investigación Enfermera, han puesto sobre la mesa diferentes experiencias y estrategias en las que basarse para garantizar la presencia de una enfermera en cada centro educativo.

Con el mismo objetivo, desde la Comunidad valenciana, se han manifestado el secretario autonómico de Educación de la Comunitat Valenciana, Daniel McEvoy Bravo y Laura Navarro, subdirectora general de Coordinación y Normalización de Procesos en Educación, ambos implicados de forma directa en el proyecto de la enfermera escolar junto con la Consejería de Sanidad valenciana, y con parte de los componentes del Observatorio de Enfermería Escolar del CGE, como son Diego Ayuso, secretario general del CGE y Guadalupe Fontán, coordinadora del Instituto Español de Investigación Enfermera, Natividad López, en representación de AMECE y Silvia Chamorro, en representación de ACEESE.

La máxima del CGE bajo la presidencia de Florentino Pérez Raya es lograr la creación de políticas sanitarias que aprueben la Ley Nacional de Enfermería Escolar, que pasa por elaborar un plan de integración de esta figura -gradual e inmediato- en todos los centros educativos y formativos. Para ello, el objetivo que se persigue en estas comunicaciones es el de sensibilizar a las administraciones de cada comunidad autónoma exponiendo las áreas de mejora que puede aportar una enfermera escolar en los centros educativos de toda la región, que van desde favorecer la inclusión social, prevenir la violencia en este ámbito o establecer estrategias que favorezcan la inclusión social.

El CGE junto a otras 15 entidades solicitaron a principios de año la colaboración entre los Ministerios de Sanidad y de Educación para impulsar un procedimiento común instando a todas las comunidades autónomas a implantar la figura de la enfermera escolar en todo el territorio nacional. Un trabajo de coordinación entre la Administración Central y las comunidades autónomas que pretende que todos los criterios normativos que se establezcan sean homogéneos en relación a las competencias, formación, dependencia y grado de participación e integración de la enfermera escolar en la Comunidad Educativa.

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